一、 培养目标
本专业的任务是在高等师范专科毕业的基础上，系统地进修高等师范本科的课程，使学员在德、智、体、美等方面全面发展，成为合格的中学语文教师。
具体要求如下：
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；坚持四项基本原则，进一步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有高尚的道德品质和良好的文明教养，能为人师表；忠诚于人民的教育事业，自觉地为社会主义现代化建设服务。
在高等师范专科的基础上，系统地进修高等师范本科的基本课程，进一步掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能；了解本专业研究和发展动态，能阅读汉语言古籍，具有分析和评价各类文学作品的能力；具有较强的文字和口头表达能力及班级管理能力。懂得教育、教学规律，具有独立开展中学语文教学研究的能力。
具有正确的审美观点和艺术鉴赏能力，具有一定的外语和计算机的应用能力。
二、 学制
函授三年，采用集中面授和分散自学相结合的方式，面授时数每年集中不少于 20 天，每天以 8 学时计算；自学时数为学员业余自学时数。
三、 课程设置及教学时间安排（见附表）
四、 说明
1 、函授教学方式是以自学为主，面授为辅。教学的主要环节包括自学、面授、辅导、答疑、作业、毕业论文、考试（考查）等。
2 、校内教学班集中面授每年安排三次，原则上安排在寒暑假、节假日。
3 、毕业论文是培养、检查本科学员学习成效及从事科学研究能力的重要方式与依据，学员应在教师指导下独立完成。关于撰写论文的指导和选题的教学安排，视情况可以适当提前。
五、主要课程简介
1 、现代汉语专题 通过对本课程的学习，使函授生对普通话语言系统有较完整的了解，能正确辩释和使用汉字，具有辩识词性、分析句子正误并对病句加以改正的能力，具有恰当地运用不同修辞手法，增强语言表达效果的能力。
2 、汉语史 通过对本课程的学习，使函授生了解汉语发生发展的历史，明确古汉语对现代汉语的影响，掌握现代汉语对古代汉语的延承与发展，全面掌握古代汉语、现代汉语的基本知识。
3 、古代文学史 通过对本课程的学习，使函授生了解中国古代文学发展的基本轮廓及各个时期文学主要成就；掌握重点作家对文学史的贡献，对重点作品要熟读并能分析其思想内容和艺术特色，重点掌握诗歌、小说和戏曲的一般知识。
4 、现当代文学史 通过对本课程的学习，使函授生具有综合概括现当代文学发生发展的过程，主要成就和经验教训的能力；能对各个时期的优秀作家和作品，作出符合实际的有关思想和艺术价值的分析评价。
5 、语言学概论 通过对本课程的学习，使函授生对语言的发生发展全面了解，并对有关语言现象进行分析。
6 、美学 通过对本课程的学习，使函授生结合具体的审美活动，了解美学的基本理论，重点了解各门类艺术的审美特性以及艺术史知识，并掌握相关的艺术语言和欣赏方法，能运用所学理论知识对具体艺术作品作个人性评价。
7 、中外文论选讲 通过对本课程的学习，使函授生准确把握原著使用的文学术语，深入理解其中的文学观点，然后进一步全面、系统的去了解与研究专著、文学理论批评家文学思想以及各时期的文学理论批评情况、各种观点和各个术语的源流演变过程，在总体上把握中外文论的发展进程、文学论著提出的文学理论批评体系和民族特色，对其价值、作用、影响等加以全面的分析评价，然后加以批评的继承。
8 、 20 世纪西方文学 通过对本课程的学习，使函授生具有综合概括 20 世纪西方文学发生发展的过程，主要成就和经验教训的能力；能对西方国家各个时期的优秀作家和作品，作出符合实际的有关思想和艺术价值的分析评价。
9 、影视文学 通过对本课程的学习，使函授生了解影视文学的发生发展史以及每一阶段的代表作品，能够运用影视文学的一般理论对影视作品进行鉴赏。
10 、比较文学 通过对本课程的学习，使函授生运用文学理论的知识对古今中外文学进行全面、系统的比较，对不同的作家、作品进行比较分析，从中发现异同，并概括出一定的文学理论及创作规律等。
11 、中学语文教学研究 通过对本课程的学习，使函授生对语文教学有更深刻的认识，了解语文教学的规律和方法，形成更完备的语文教育教学能力，使学员的语文教学具备一定的特色。
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