为扎实推进2026年校级及以上教学成果奖培育工作，3月12日，我院于8A105会议室召开高水平教学成果奖培育项目专家指导会，特邀杭州师范大学周敏教授、浙江大学骆蓉教授以视频连线方式莅临指导，项目组核心成员全程参会。

会上，两位专家仔细审阅申报材料后，对申报书的整体质量给予高度肯定。他们一致认为，本次申报成果以“三驱四融”为核心框架，精准回应新文科建设“四位一体”要求，不仅理念清晰、逻辑缜密，更兼具鲜明的地方特色与突出的示范价值，且成果实践根基扎实，推广应用前景广阔。

与此同时，两位专家从多个维度提出了精细化的优化建议。在逻辑架构层面，建议进一步厘清“三驱”与“四融”的驱动与承载关系，明确三大驱动力贯穿四大融合路径的深层内在逻辑；在概念界定层面，建议划清“能力贯通”与“知行合一”的概念边界，突出前者聚焦“知识-能力-素养”培养通道、后者聚焦“学、践、研、创”全链条的各自核心侧重；在创新点呈现层面，建议增设统领性表述，清晰阐明“新理论、新专业、新模式、新课程”层层递进的逻辑脉络；在特色彰显层面，建议强化“人文+人工智能”的独特价值，突出其在文化资源活化、软能力可测量等领域的跨学科显著优势。此外，骆蓉教授还针对核心概念统一、奖励数据核实、改革前后对比数据补充等细节问题，提出了具体可操作的完善意见。

项目组全程认真聆听专家意见，会后表示将逐条梳理、逐项落实所有建议，进一步打磨精进申报材料，全力冲刺2026年教学成果奖申报，力争取得优异成绩。

【一审：周克平；二审：陈缪；三审：蒋婷婷】